Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 50- Plätze für 1-jährige Kinder
- Plätze für 2-jährige Kinder
- Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- besondere Sprachförderung
- Schwerpunkt Bewegung
- Integrative Betreuung
- Situationsansatz
- Inklusive Betreuung
Aktuell freie Betreuungsplätze (Stand 07.11.2024)
Betreuungsplätze Plätze für 1-jährige Kinder: 1
Betreuungsplätze Plätze für 2-jährige Kinder: 0
Betreuungsplätze Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt: 1
Freie Betreuungsplätze zum 01.08.
| 45 | 35 Block | 35 ohne | 25 | |
|---|---|---|---|---|
| Plätze für 1-jährige Kinder | 3 | 1 | 0 | 0 |
| Plätze für 2-jährige Kinder | 4 | 2 | 0 | 0 |
| Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt | 15 | 2 | 0 | 0 |
Kurzinfo
Die Kita Schützenhof wurde 2018 eröffnet. Es wurde ein Ort geschaffen, an dem Kinder Zuwendung und Geborgenheit, Annahme und Vertrauen sowie Anerkennung und Bestätigung erfahren. Diese Erfahrungen sind wesentliche Voraussetzung für eine positive Persönlichkeitsentfaltung. Für uns ist es selbstverständlich, alle Kinder individuell ihrem Bedarf entsprechend pädagogisch zu begleiten und eine interkulturelle Offenheit zu leben.
Heute werden in unserer Kita 50 Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren in drei Gruppen betreut, wobei 15 Kinder unter drei Jahren und 35 Kinder über drei Jahren bei uns sind.
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Schließungszeiten
An folgenden Tagen ist die Kita geschlossen.
• der Freitag nach Christi Himmelfahrt
• der Freitag nach Fronleichnam
• die dritte und vierte Ferienwoche der Schulsommerferien NRW
• zwei zusammenhängende Wochen um Weihnachten, Silvester und Neujahr
• an drei bis fünf Tagen sind Konzeptionsentwicklungstage (Termine werden im Vorjahr bekannt gegeben)
Stand Februar 2024. Änderungen vorbehalten.
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Team
Unser Team besteht aus 10 engagierten, dynamischen und vielfältigen Mitarbeiter:innen. Unterstützung und gemeinsamer Austausch wir großgeschrieben und durch eine offene Kommunikation gefördert. Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen unterstützen die Wissbegierde des Teams.
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Innen
Unsere Kita verfügt über ein gut durchdachtes Raumkonzept, das den Kindern zahlreiche Auswahlmöglichkeiten gibt. Die Räume unterstützen stets den Entdeckungsdrang der Kinder und bieten altersgerechte Herausforderungen. Jede Gruppe verfügt über einen Gruppenraum, einen Gruppennebenraum und einen Ruheraum. Unsere große Turnhalle wird von allen genutzt.
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Außen
Auf unserem Außengelände sind zwei große Sandflächen, zwei Klettergerüste mit Rutschen und eine Nestschaukel. Zwei große Bäume spenden uns im Sommer viel Schatten. Im Obergeschoss gibt es eine große Dachterrasse mit direktem Zugang zu unserer Sonnengruppe.
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Pädagogisches Profil
Für uns ist Erziehung ein Weg, Kindern die Möglichkeit zu geben, sich zu selbstbewussten und glücklichen Individuen zu entwickeln. Unsere Kinder betrachten die Welt als einen endlosen Raum des Lernens und des Wachsens. Unser Ziel ist es, sie mit den Fähigkeiten auszustatten, die sie für ihr zukünftiges Leben benötigen. Dabei gehen wir einfühlsam auf ihre individuellen Bedürfnisse ein, um ihr positives Selbstbild und ihre Fähigkeit zur Selbstständigkeit zu fördern. Wir erkennen die Momente, in denen ein Kind Unterstützung benötigt, um neue Herausforderungen zu meistern, und stehen ihnen mit einer helfenden Hand zur Seite.
Unsere Kinder haben Zugang zu einer Lernumgebung, die reich an Erfahrungen ist und altersgerechte Erlebnisse bietet. Wir stellen Fragen, schaffen Herausforderungen, geben Anstöße und unterstützen sie dabei, Antworten zu finden. Die von unseren pädagogischen Fachkräften ausgewählten Aktivitäten und Projekte spiegeln die Interessen und Fähigkeiten unserer Kinder wider und fördern ihren Wissens- und Entdeckungsdrang.
Neben geplanten Projekten und Aktivitäten legen wir großen Wert auf das Freispiel in unserer Kita. Dabei haben unsere Kinder die Freiheit, selbst zu entscheiden, mit wem sie spielen, womit sie spielen und wie lange sie spielen möchten. Das freie Spiel ist von entscheidender Bedeutung für ihre Entwicklung, da sie dabei Erlebnisse verarbeiten, Dinge ausprobieren und ein Verständnis für sich und ihre Umwelt entwickeln können. Es fördert das Knüpfen von Kontakten, den Aufbau von Freundschaften sowie die Fähigkeit, Konflikte zu bewältigen und Kompromisse einzugehen. Während des freien Spiels werden ihre sprachlichen, motorischen und kognitiven Fähigkeiten spielerisch geübt und ihre soziale und emotionale Entwicklung unterstützt.
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Kooperation und Vernetzung
Wir stehen im Kontakt mit der Hermannschule. Unser Außengelände grenzt direkt an den Schulhof. Auch mit den weiteren Grundschulen in der Nähe stehen wir regelmäßig im Kontakt. Wir nehmen am Arbeitskreis Süd teil und arbeiten eng mit dem Jugendamt sowie mit den Frühen Hilfen und der Beratungsstelle Süd zusammen.
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Zusammenarbeit mit Eltern
Für uns sind Eltern die Experten ihrer Kinder. Ein regelmäßiger Austausch von Erlebnissen zwischen Zuhause und der Kita ist für uns von großer Bedeutung und selbstverständlich. Die Entwicklung jedes einzelnen Kindes wird regelmäßig dokumentiert und in festen Intervallen mit den Eltern besprochen.
Die intensive Zusammenarbeit von Fachkräften und Eltern findet u.a. statt im Rahmen von:
• geplanten Elterngesprächen
• Entwicklungsgesprächen
• kurzen Gesprächen beim Bringen und Abholen der Kinder
• gruppeninternen Elternabenden
• gruppenübergreifenden Elternabenden
• themenbezogenen Elternabenden mit externen Referent:innen
• Ausflügen und Festen
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Aufnahmekriterien
Aufnahmekriterien
Ein Kind kann bei uns aufgenommen werden,
• wenn es in die mit dem Jugendamt vereinbarte Rahmenstruktur passt.
• wenn das Kind einen Rechtsanspruch hat.
• wenn der Betreuungsumfang des zu vergebenden Platzes dem Bedarf der Familie entspricht.
• wenn die Eltern ein grundsätzliches Einverständnis mit der Konzeption und dem Leitbild des Trägers haben.
• wenn das Kind in Münster gemeldet ist.
Geschwisterkinder, von denen bereits ein Kind in unserer Kita betreut wird und Kinder von Angestellten der Kleinen Riesen haben Vorrang. Wir achten auf eine angemessene Mischung der Geschlechter, der Kinder mit und ohne Migrationshintergrund und der Kinder mit und ohne besonderem Förderbedarf.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.
