St. Stephanus

Kurzinfo

Wir freuen uns über ihr Interesse an unserer Einrichtung. In vier Gruppen betreuen wir insgesamt 60 Kinder.

20 Kinder sind im Alter von eins bis drei Jahren und 40 Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung.

Von den 60 Kindern haben wir Platz für 4 Kinder mit erhöhtem Förderbedarf. 

Sprechen sie uns sehr gerne an.

Schließungszeiten

Insgesamt haben wir 27 Schließungstage im Jahr.

Unsere Einrichtung schließt drei Wochen in den Sommerferien, an den Tagen zwischen Weihnachten und Neujahr und an Rosenmontag. Zusätzlich haben wir einen Betriebsausflugstag und mehrere pädagogische Teamtage.

Die Schließungstage geben wir rechtzeitig bekannt.

Innen

Durch die Gestaltung unserer Räume wollen wir den Kindern Sicherheit geben und Orientierung ermöglichen. Uns ist wichtig, dass die Kinder in der Kita durch verschiedene Spielbereiche und        Materialien Lernanregungen erhalten. Die Raumstruktur ermöglicht den Kindern verschiedene Perspektiven und Ausblicke. Hier erhält das Kind Anregungen zum Agieren, Forschen und Experimentieren. 

Unsere vier Gruppen sind auf zwei Etagen verteilt.

In der unteren Etage befindet sich der U3 Bereich mit zwei Gruppen (Kleine Strolche und Rasselbande). Zur Verfügung stehen dort  zwei Gruppenräume, zwei Gruppennebenräume,  ein Differenzierungsraum/ kleiner Bewegungsraum,  zwei Schlafräume, der Flurbereich mit Garderobe,  zwei Waschräume, eine Küche und zwei Materialräume.

In der oberen Etage befindet sich der Ü3 Bereich mit der  Sonnenschein- und Pusteblumengruppe.  Den Gruppen stehen dort  zwei Gruppenräume,  zwei Gruppennebenräume, ein  Differenzierungsraum,  ein  großer  Bewegungsraum, der  Flurbereich mit Garderobe, zwei  Waschräume, eine Küche und zwei  Materialräume zur Verfügung. 

 Das Büro und der Teamraum befinden sich ganz unten im Souterrain.

Pädagogisches Profil

Besondern Wert legen wir auf eine Kind-orientierte pädagogische Arbeit. Das heißt, das Kind steht stets im Vordergrund und wird so angenommen, wie es ist mit all seinen Stärken und Schwächen. Die Individualität jedes Kindes wird berücksichtigt, indem es da abgeholt wird, wo es steht. Bei jeder pädagogischen Planung soll so der Entwicklungsstand der einzelnen Kinder Orientierung sein. Neben der Planung anhand von Beobachtungen beziehen wir die Kinder in Entscheidungen mit ein (z.B. im Treffkreis). 

Kinder benötigen nicht nur für das soziale Miteinander Regeln, sondern wirklich wichtige Regeln dienen auch als Orientierungshilfe, die Halt und Sicherheit geben. In einer angenehmen Atmosphäre, in der man sich wohlfühlt und die geprägt ist von Sicherheit, Geborgenheit und Vertrauen, geben wir den Kindern möglichst viel Raum für das freie Spiel, damit sie so spielend begreifen und durch ihr aktives Tun lernen können. Im Spiel können sie ihre sozialen Fähigkeiten entwickeln, sich gegenseitig helfen und im gemeinschaftlichen Zusammenleben Erfahrungen sammeln. Wichtig ist uns hierbei auch die Vermittlung der Wertschätzung von Menschen, der Natur und der Dinge.

Über den Rahmen des gesetzlichen Erziehungs- und Bildungsauftrags hinaus, bringen wir als kath. Kindertageseinrichtung den Kindern den christlichen Glauben näher. Wir orientieren uns an den Wer-ten und Leitlinien des christlichen Verständnisses von Menschen und Welt.

Wir wollen den Kindern im Alltag neue Lebens- und Erfahrungsräume eröffnen und Leben und Glau-ben verbinden. Die Wertschätzung der Natur und der sorgsame Umgang mit den Ressourcen sind für unsere Kindertageseinrichtung von großer Bedeutung. Die religiöse Erziehung findet nicht nur in speziellen Angeboten statt, sondern durchzieht durch die Wertehaltung und das gelebte Miteinander den gesamten pädagogischen Alltag

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Erziehung in der Kindertageseinrichtung ergänzt und unterstützt die Erziehung der Kinder in der Familie. Deshalb ist es uns wichtig, eine partnerschaftliche, dialogische, konstruktive Zusammenarbeit zwischen den Eltern und dem Team der Kindertageseinrichtung zu fördern. Der Austausch von Informationen ist notwendig, um den Alltag mit den Kindern gut zu gestalten und gibt uns die Basis auf eine adäquate Weise auf sie einzugehen. Neben den ersten Kennenlern-Gesprächen sind uns regelmäßige Elterngespräche wichtig. Hier informieren wir Sie über den Entwicklungsstand Ihres Kindes und haben gleichzeitig die Gelegenheit uns gemeinsam auszutauschen. Die Termine zu den Gesprächen werden durch einen Aushang oder durch Absprache mit den Erzieher/innen gemacht. Als weiteres haben Sie als Erziehungsberechtigte die Möglichkeit die pädagogische Arbeit mit zu gestalten und sie mit zu begleiten. Die Arbeit zwischen Ihnen und uns ist geprägt durch ein vertrauensvolles und wertschätzendes Miteinander.

Aufnahmekriterien

-Aufnahme zum 01.08.2024- 

-Geschwisterkinder bei gleichzeitigem Besuch der Kita oder direktem Anschluss (d.h. ein Kind verlässt zum 31.07.2025 die Kita und ein Geschwisterkind wird zum 01.08.2025 aufgenommen)

- Kinder von Kita-Mitarbeitenden unseres Verbundes mit Wohnsitz in Münster

- Kinder, deren alleinerziehende Erziehungsberechtigte eine (Schul-) Ausbildung oder Erwerbstätigkeit nachgehen oder zeitnah aufnehmen wollen

- Kinder, deren beider Erziehungsberechtigte eine (Schul-) Ausbildung oder Erwerbstätigkeit nachgehen oder zeitnah aufnehmen wollen

- Ortsansässigkeit

- Kinder, deren Eltern bewusst für ihr Kind einen Platz in einer katholischen Einrichtung suchen

- Das Alter der aufzunehmenden Kinder (absteigend)