Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 40- Plätze für 2-jährige Kinder
- Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- besondere Sprachförderung
- Schwerpunkt Bewegung
- Integrative Betreuung
- Teiloffenes Konzept
- Situationsorientierter Ansatz
- Situationsansatz
- Inklusive Betreuung
Aktuell freie Betreuungsplätze (Stand 04.04.2024)
Betreuungsplätze Plätze für 2-jährige Kinder: 0
Betreuungsplätze Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt: 0
Freie Betreuungsplätze zum 01.08.
| 45 | 35 Block | 35 ohne | 25 | |
|---|---|---|---|---|
| Plätze für 1-jährige Kinder | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Plätze für 2-jährige Kinder | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt | 0 | 0 | 0 | 0 |
Kurzinfo
Unsere Kita liegt im Stadtteil Angelmodde, in der Nähe eines Waldgebietes. Spielplätze und eine großzügige Sportanlage in direkter Nachbarschaft bieten uns viele Möglichkeiten für Ausflüge und Bewegung in der Natur.
"Lernen durch Bewegung" ist das Motto, das unsere Arbeit jeden Tag begleitet. Es entspricht uns auch deshalb so gut, weil unsere Kinder jede Menge natürliche Abenteuerlust und Bewegungsfreude mitbringen.
In unserer Kita betreuen wir 42 Kinder in zwei Gruppen. Damit sind wir eine relativ kleine, aber personell sehr gut ausgestattete Einrichtung. Wir können jedes einzelne Kind in einer familiären und warmherzigen Atmosphäre in seiner Entwicklung begleiten. Das schaffen wir mit einem Team von insgesamt 10 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
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Öffnungszeiten
Die Einrichtung ist Montag - Freitag zu folgenden Zeiten geöffnet:
- Mo. und Di 7:00 Uhr bis 16:30 Uhr
- Mi. und Do. 7:00 Uhr bis 16:00 Uhr
- Fr. 7:00 Uhr bis 15:00 Uhr
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Schließungszeiten
- 3 Wochen in den Sommerferien sowie
- zwischen Weihnachten und Neujahr und
- geschlossen ist auch an zwei Konzeptionstagen
Die genauen Termine werden den Eltern am Anfang eines Kindergartenjahres mitgeteilt.
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Team
Ihre Kinder werden in ihrer Entwicklung bei uns von insgesamt zehn qualifizierten Mitarbeiterinnen unterstützt und begleitet. Die Leitung, zwei Gruppenleitungen und vier Fachkräfte sind für die alltägliche pädagogische Arbeit in den Gruppen zuständig.
Eine Integrationskraft arbeitet gruppenübergreifend, um Kinder mit besonderen Bedürfnissen zu unterstützen. Eine Sprachtrainerin begleitet unsere Kinder in ihrer Sprachentwicklung.
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Innen
Die hellen und liebevoll eingerichteten Räume unserer Kita bieten ausreichend Platz zum Spielen für alle Kinder. Die Gruppen sind dem Alter der Kinder entsprechend gestaltet. Ein Bau- und Bewegungsraum bietet z. B. jede Möglichkeit, mit dem vielfältigen Material kreativ zu werden oder sich mal richtig auszutoben. Im behaglichen Ruheraum können es sich unsere Kinder gemütlich machen, wenn sie Zeit für sich benötigen.
Raum für Bildung bietet auch unser Forscherraum, wo die Kinder täglich zum Experimentieren und zum Lernen durch Ausprobieren ermutigt werden. Für kleine Künstler bietet unser Atelier kreativen Freiraum. Es ist mit vielen unterschiedlichen Materialien ausgestattet.
In unserem gemütlichen Kindercafé gibt es jeden Tag ein gesundes und reichhaltiges Frühstücksbuffet. Die einladende Atmosphäre macht das gemütliche Beisammensein umso attraktiver.
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Außen
Auf unserem großzügigen Außengelände haben die Kinder Möglichlichkeit, sich in ihrer Bewegung in alle Richtungen auszuprobieren: Schaukeln, Rutschen und Klettergerüste laden zum Spielen ein. Im Gebüsch lässt sich prima Versteck spielen, und zum Experimentieren mit Wasser und Sand muss man kaum ein Kind zweimal bitten.
Große Bäume spenden uns auch bei viel Sonne und hohen Temperaturen ausreichend Schatten und Abkühlung. Denn an der frischen Luft sind wir jeden Tag.
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Pädagogisches Profil
Kinder lernen von ihrem ersten Atemzug an, lange bevor es um Stundenpläne und Hausaufgaben geht. Sie lernen im Alltag und im Spiel durch das,was sie tun, hören, erfahren und sehen - auch in unserer Kita.
Deshalb verstehen wir uns als Bildungseinrichtung.
Den gesetzlichen Bildungsauftrag ( KiBiz ) nehmen wir als städtische Kita ernst und füllen ihn besonders in diesen fünf Kategorien mit Leben:
- Für uns steht die individuelle Förderung jedes Kindes im Mittelpunkt, unabhängig von Geschlecht, sozialer und ethischer Herkunft.
- Die sprachliche Entwicklung fördern wir systematisch und kontinuierlich.
- Den Bildungsprozess Ihres Kindes dokumentieren wir in einem persönlichen Bildungsbuch.
- Wir begleiten und unterstützen Ihr Kind, aktiv an der Gestaltung des Kita-Alltags mitzuwirken. So lernt es, wie es wirksam Einfluss nehmen kann.
- Wir möchten mit Ihnen als Experten für Ihr Kind partnerschaftlich zusammen arbeiten. Wir laden Sie ein, das Leben in unserer Kita mit zu gestalten.
Eine anregungsreiche Umgebung, verlässliche Bindung, Vertrauen und emotionale Sicherheit bilden den Rahmen für unsere pädagogische Arbeit in folgenden Bildungsbereichen:
- Bewegung
- Körper, Gesundheit und Ernährung
- Sprache und Kommunikation
- Soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung
- Musisch-ästhetische Bildung
- Religion und Ehtik
- Mathematische Bildung
- Naturwissenschaft-technische Bildung
- Ökologische Bildung
- Medien
Durch eine sehr individuelle und liebevolle Eingewöhnungszeit helfen wir unseren Eichendorffkindern, sich bei uns wohl und geborgen zu fühlen. In dieser Atmosphäre können die Kinder die Welt nach ihrem Tempo entdecken.
Unsere Kinder lernen durch das, was sie tun und erfahren. Sie erschließen sich ihre Welt selbstständig und wir begleiten sie dabei mit vielfältigen Angeboten, damit sie ihre Umwelt mit allen Sinnen be-greifen.
Schwerpunkte und besondere Angebote unserer Kita sind:
- Bewegungserziehung, umgesetzt durch viele Angebote innerhalb der Kita und viel Bewegung in der Natur
- Gesunde Ernährung: jeden Tag ein reichhaltiges und gesundes Frühstücksbuffet
- Sprachförderung: Förderung der Sprechfreude. Wir fördern jedes unserer Kinder in seiner Sprachentwicklung - jeden Tag und nach individuellem Bedarf.
- Soziale und interkulturelle Bildung: Unsere Kinder lernen früh, rücksichtsvoll miteinander umzugehen, Konflikte friedlich zu lösen und Menschen verschiedener Herkunft, ob mit oder ohne Handicap, zu akzeptieren und zu respektieren.
Als städtische Kita unterziehen wir uns einem ständigem Qualitätsmanagement. Wir lassen uns extern überprüfen und bewerten, und unsere Mitarbeiterinnen und mitarbeiter bilden sich regelmäßig fort.
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Kooperation und Vernetzung
Wir arbeiten eng mit der benachbarten Eichendorff-Grundschule zusammen, um unseren Kindern einen fließenden Übergang von der Kita zur Grundschule zu ermöglichen.
In Kooperation mit dem benachbarten Miriam-Familienzentrum nutzen wir Angebote für Eltern und Kinder.
Eine Logopädin kommt regelmäßig beratend zu uns in die Kita.
Fachleute vom Gesundheitsamt (z.B. Beratungsstelle für Entwicklungsfragen, Ernährungsberaterin) unterstützen uns in unserer Arbeit.
Wir sind vernetzt mit den Institutionen des Stadtteiles im Arbeitskreis " Waldsiedlung".
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Zusammenarbeit mit Eltern
Uns ist eine gute und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit allen Eltern sehr wichtig. Nur mit Ihnen als Experten für Ihr Kind können wir für Ihr Kind in der Kita eine gute pädagogische Arbeit leisten und uns gemeinsam mit Ihnen an den Entwicklungsschritten Ihrer Kinder erfreuen. Um diese Erziehungspartnerschaft kontinuierlich zu gewährleisten, ist ein regelmäßiger Austausch zwischen Eltern und Erziehern bei uns selbstverständlich.
Neben den Aktivitäten im Elternrat bieten wir Ihnen verschiedene Möglichkeiten, sich aktiv an unserer Arbeit zu beteiligen:
- regelmäßige Elternsprechtage
- flexible Gesprächsangebote
- Feiern und Feste
- Elternnachmittage/Elternabende
- Hospitationen
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Aufnahmekriterien
I. Grundlagen
Die Inanspruchnahme eines Betreuungsplatzes setzt grundsätzlich voraus, dass Eltern dem Jugendamt spätestens sechs Monate vor Inanspruchnahme den für ihr Kind gewünschten Betreuungsbedarf, den gewünschten Betreuungsumfang und die Betreuungsart schriftlich angezeigt haben. Die Anzeige erfolgt im Vormerksystem Kita-Navigator Münster.
Gemäß dem Kinderbildungsgesetz (KiBiz) werden in den Kindertageseinrichtungen Kinder unter drei Jahren sowie Kinder im Alter von drei Jahren bis zur Schulpflicht aufgenommen.
Die Betreuung erfolgt mit bis zu 25, 35 oder 45 Wochenstunden. Nicht jede Einrichtung deckt jede Altersgruppe und jede Betreuungszeit ab. Vielmehr wird jährlich auf der Grundlage der Bedarfssituation und in Abstimmung mit der städtischen Jugendhilfeplanung die Betreuungsstruktur jeder Einrichtung überprüft und für das kommende Kindergartenjahr festgelegt.
Vor der Vergabe eines freien Platzes muss eine kriteriengestützte Prüfung durchgeführt werden, um eine bedarfsgerechte Belegung zu ermöglichen. Zur Erfüllung der Kriterien müssen Nachweise vorgelegt werden (z.B. Erwerbstätigkeit ist durch eine Arbeitgeberbescheinigung nachzuweisen; Ausbildung durch eine Bescheinigung der Ausbildungsstelle).
Hinweis:
Bei Anmeldungen zum Beginn des Kindergartenjahres (01.08.) sollten die Bescheinigungen bis zum Ende des Anmeldezeitraums (31.01.) vorliegen.
Die Aufnahmekriterien werden mit dem Rat der Kindertageseinrichtungen festgelegt (§ 9a Abs.6 KiBiZ).
II. Aufnahmekriterien
Die folgenden Aufnahmekriterien gelten in der angegebenen Reihenfolge für die freien Plätze, die im Rahmen der jeweils festgelegten Betreuungsstruktur zu vergeben sind.
Kinder von 3 Jahren bis zur Schulpflicht
1. Kinder, die in Münster wohnen, haben Vorrang.
2. Kinder, die aufgrund einer persönlichen Notlage einen Kitaplatz benötigen, haben Vorrang.
Als persönliche Notlagen gelten der nachgewiesene Ausfall der wesentlichen Betreuungsperson/en durch Tod oder durch Erkrankung, die eine Betreuung unmöglich macht und die wirtschaftliche Absicherung der Familie gefährden sowie eine Betreuungsnotwendigkeit zum Schutz des Kindes. Die Prüfung und Entscheidung hierzu obliegt der Verwaltung des Amtes für Kinder, Jugendlichen und Familien zentral.
3. Kinder, deren Geschwister die Einrichtung zeitgleich besuchen, haben Vorrang zum Besuch derselben Einrichtung.
4. Kinder, deren Eltern einer Berufstätigkeit nachgehen, eine Ausbildung machen bzw. die dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen müssen, haben Vorrang. Innerhalb dieser Gruppe haben die sorgeberechtigten Personen einen Vorrang, die mit einem oder mehreren minderjährigen Kindern zusammenleben und allein für deren Pflege und Erziehung sorgen.
5. Kinder, die bereits in einer öffentlich geförderten U3-Betreuung sind (Tagespflege oder reine u3-Kita), und die altersbedingt von der bisherigen Betreuung in eine Ü3-Betreuung wechseln müssen, haben Vorrang, damit eine lückenlose Fortsetzung der Betreuung sichergestellt werden kann.
6. Ältere Kinder werden vorrangig aufgenommen. Maßgeblich ist das Geburtsdatum.
Kinder vom 1 bis zum vollendeten 3. Lebensjahr
1. Kinder, die in Münster wohnen, haben Vorrang.
2. Kinder, die aufgrund einer persönlichen Notlage einen Kitaplatz benötigen, haben Vorrang.
Als persönliche Notlagen gelten der nachgewiesene Ausfall der wesentlichen Betreuungsperson/en durch Tod oder durch Erkrankung, die eine Betreuung unmöglich macht und die wirtschaftliche Absicherung der Familie gefährden sowie eine Betreuungsnotwendigkeit zum Schutz des Kindes. Die Prüfung und Entscheidung hierzu obliegt der Verwaltung des Amtes für Kinder, Jugendlichen und Familien zentral.
3. Kinder, deren Geschwister die Einrichtung zeitgleich besuchen, haben Vorrang zum Besuch derselben Einrichtung.
4. Kinder, deren Eltern einer Berufstätigkeit nachgehen, eine Ausbildung machen bzw. die dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen müssen, haben Vorrang. Innerhalb dieser Gruppe haben die sorgeberechtigten Personen einen Vorrang, die mit einem oder mehreren minderjährigen Kindern zusammenleben und allein für deren Pflege und Erziehung sorgen.
5. Ältere Kinder werden vorrangig aufgenommen. Maßgeblich ist das Geburtsdatum.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.
