Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 40- Plätze für 2-jährige Kinder
- Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Wald- und Umweltpädagogik
- besondere Sprachförderung
- Schwerpunkt Bewegung
- Schwerpunkt Kunst
- Integrative Betreuung
- Teiloffenes Konzept
- Situationsorientierter Ansatz
- Situationsansatz
- Inklusive Betreuung
Aktuell freie Betreuungsplätze (Stand 24.06.2026)
Betreuungsplätze Plätze für 2-jährige Kinder: 0
Betreuungsplätze Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt: 0
Freie Betreuungsplätze zum 01.08.
| 45 | 35 Block | 35 ohne | 25 | |
|---|---|---|---|---|
| Plätze für 1-jährige Kinder | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Plätze für 2-jährige Kinder | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Plätze für Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt | 0 | 1 | 0 | 0 |
Kurzinfo
Unsere Kita – ein Ort zum Wachsen und Entdecken
Unsere Kindertagesstätte liegt im Herzen von Angelmodde – eingebettet zwischen Wald, Spielplätzen und einer großen Sportanlage. Diese Umgebung bietet den Kindern täglich neue Möglichkeiten, Natur zu erleben, Abenteuer zu entdecken und in Bewegung zu kommen.
Unter dem Motto „Lernen durch Bewegung“ gestalten wir unseren Alltag. Wir greifen die natürliche Neugier und Bewegungsfreude der Kinder auf und verwandeln sie in wertvolle Lernerfahrungen.
Mit nur 40 Kindern in zwei Gruppen sind wir eine bewusst kleine Einrichtung – das schafft eine familiäre Atmosphäre, in der jedes Kind gesehen und wertgeschätzt wird. Nähe, Vertrauen und individuelle Begleitung sind uns dabei besonders wichtig.
Unser starkes Team aus 10 pädagogischen Fachkräften sorgt mit Herz, Kompetenz und Kreativität dafür, dass die Kinder bei uns nicht nur spielen und lernen, sondern sich auch geborgen fühlen und zu selbstbewussten, neugierigen und sozialen Persönlichkeiten heranwachsen können.
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Öffnungszeiten
Unsere Öffnungszeiten
Montag und Dienstag
7:00 Uhr-16:30 Uhr
Mittwoch und Donnerstag
7:00 Uhr-16:00 Uhr
Freitag
7:00 Uhr-15:00 Uhr
Der jeweilige Betreuungszeitraum richtet sich nach dem Betreuungsvertrag:
35-Stunden-Block
- 7:00 Uhr-14:00 Uhr
- 7:30 Uhr-14:30 Uhr
- 8:00 Uhr-15:00 Uhr
45-Stunden
- Montag und Dienstag
7:00 Uhr-16:30 Uhr - Mittwoch und Donnerstag
7:00 Uhr-16:00 Uhr - Freitag
7:00 Uhr-15:00 Uhr
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Schließungszeiten
Damit unser Team neue Ideen entwickeln, gemeinsam wachsen und auch einmal Kraft tanken kann, bleibt unsere Kita zu einigen festen Zeiten im Jahr geschlossen:
- Sommerferien: drei Wochen, um allen Familien und unserem Team eine Auszeit zu ermöglichen
- Weihnachten/Neujahr: zwischen den Feiertagen, damit wir das Jahr gemeinsam ausklingen lassen können
- Pädagogischer Teamtag: zwei Tage, an denen wir unser pädagogisches Konzept weiterentwickeln
- Teambuilding-Tag: ein Tag, an dem wir unser Miteinander stärken
- Brückentage: einzelne Tage im Jahresverlauf
Die genauen Termine geben wir Ihnen immer zu Beginn des Kindergartenjahres bekannt, damit Sie gut planen können.
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Team
Unser Team – beständig, herzlich und vielfältig
Ein starkes und vertrautes Team ist das Herzstück unserer Kita. Viele unserer Mitarbeiterinnen arbeiten schon seit vielen Jahren zusammen – das gibt den Kindern Sicherheit, schafft eine familiäre Atmosphäre und macht unsere Einrichtung zu einem Ort, an dem man sich schnell zuhause fühlt.
Insgesamt begleiten elf engagierte Fachkräfte und Mitarbeiterinnen die Kinder in ihrer Entwicklung. Dabei bringen alle ihre individuellen Stärken und Kompetenzen ein – so entsteht ein buntes Miteinander aus Erfahrung, Fachwissen, Kreativität und Herzlichkeit.
Unser Team setzt sich zusammen aus:
Leitung – sie trägt die Verantwortung für die pädagogische Ausrichtung, Organisation und Qualitätssicherung der Einrichtung und ist Ansprechpartnerin für Kinder, Eltern und Mitarbeitende.
Zwei Gruppenleitungen – sie gestalten den Alltag in den Gruppen, koordinieren Abläufe und begleiten die Kinder mit Fachwissen und Einfühlungsvermögen.
Drei weitere pädagogische Fachkräfte – sie unterstützen die Kinder in ihrer Entwicklung, setzen kreative Impulse und bringen ihre jeweiligen Schwerpunkte ein.
Eine Fachkraft mit Schwerpunkt Inklusion – sie arbeitet sowohl in der Gruppe als auch gruppenübergreifend, um Kinder mit unterschiedlichen Bedürfnissen bestmöglich zu begleiten und allen Teilhabe zu ermöglichen.
Zwei Auszubildende (PIA) und eine Anerkennungspraktikantin – sie bringen frische Ideen und neue Blickwinkel ins Team, während sie von den erfahrenen Kolleginnen lernen.
Unsere Küchenkraft/Alltagshelferin unterstützt uns im Alltag bei allen hauswirtschaftlichen Arbeiten wie z.B. die Frühstücksphasen, Vorbereitung des Mittagessens.
Dieses Zusammenspiel von Erfahrung, Beständigkeit und neuen Impulsen macht unsere Kita zu einem lebendigen Lern- und Begegnungsort, an dem jedes Kind gesehen und individuell gefördert wird.
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Innen
Unsere Räume – Orte zum Spielen, Entdecken und Wohlfühlen
Unsere Kita bietet den Kindern eine Umgebung, die hell, freundlich und mit viel Liebe zum Detail gestaltet ist. Jeder Raum lädt dazu ein, sich auszuprobieren, Neues zu entdecken und sich gleichzeitig geborgen zu fühlen. Dabei sind die Gruppenräume so eingerichtet, dass sie den Bedürfnissen und dem Entwicklungsstand der jeweiligen Altersgruppen entsprechen.
Besonders vielfältige Möglichkeiten eröffnet unser Bauraum. Hier können die Kinder mit unterschiedlichen Materialien kreativ werden, Bauwerke gestalten und ihre Fantasie ausleben. Unser Bewegungsraum bietet genügend Platz, um in Bewegung zu kommen, zu toben und die eigene Körperkraft zu erproben.
Für Momente der Ruhe stehen den Kindern in unser Kita verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung wie z.B. das "Schneckenhaus oder die gemütlichen Leseecken. Dort finden sie einen geschützten Ort, an dem sie sich zurückziehen, ausruhen oder einfach eine kleine Pause vom bunten Alltag machen können.
In unserer Kita sind alle Räume so gestaltet, dass sie zum Forschen, Entdecken und Experimentieren einladen. Materialien aus unterschiedlichen Bildungsbereichen regen die Kinder an, Fragen zu stellen, Dinge auszuprobieren und ihre eigenen Ideen umzusetzen.
Jeder Gruppenraum verfügt zudem über einen ansprechenden Kreativbereich, der den Kindern vielfältige Möglichkeiten zum Malen, Basteln, Gestalten und zum freien Ausdruck ihrer Fantasie bietet. So finden die Kinder überall Gelegenheiten, sich schöpferisch zu entfalten und ihre Kreativität zu leben.
Ein besonderer Treffpunkt ist unser Kindercafé. Dort erwartet die Kinder jeden Morgen ein gesundes und abwechslungsreiches Frühstücksbuffet. In der gemütlichen und einladenden Atmosphäre lernen die Kinder nicht nur, wie wichtig eine ausgewogene Ernährung ist, sondern erleben auch Gemeinschaft, Gespräche und Freude am gemeinsamen Essen.
So entstehen in unserer Kita Räume, die mehr sind als nur Räume: Sie sind Lebens-, Lern- und Erfahrungswelten, in denen Kinder sich entfalten, ausprobieren und in ihrer Persönlichkeit wachsen können.
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Außen
Unser Außengelände – Bewegung, Natur und Abenteuer
Unser großzügiges Außengelände bietet den Kindern unzählige Möglichkeiten, sich auszuprobieren, ihre Bewegungsfreude auszuleben und eigene Abenteuer zu erleben. Schaukeln, Rutschen und Klettergerüste laden zum Spielen, Klettern und Balancieren ein. In den Gebüschen entstehen geheimnisvolle Verstecke, die zum Entdecken und Rollenspielen anregen.
Besonders beliebt sind unser Sand- und Wasserbereich – hier wird nach Herzenslust gebaut, gematscht und experimentiert. So verbinden die Kinder Spiel, Kreativität und Naturerfahrungen auf ganz natürliche Weise.
Alte, große Bäume spenden angenehmen Schatten, sodass die Kinder auch an warmen Sommertagen unbeschwert draußen spielen können. Denn eins ist sicher: Frische Luft und Naturerleben gehören bei uns jeden Tag dazu.
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Pädagogisches Profil
Bildung von Anfang an
Kinder lernen vom ersten Tag an – lange bevor sie auf Stundenpläne oder Hausaufgaben treffen. Sie lernen im Alltag und im Spiel, durch das, was sie tun, sehen, hören und erfahren – natürlich auch bei uns in der Kita.
Darum verstehen wir uns als Bildungsort, an dem Kinder mit Neugier, Freude und eigener Gestaltungskraft ihre Welt entdecken.
Als städtische Kita nehmen wir den gesetzlichen Bildungsauftrag (KiBiz) ernst und füllen ihn jeden Tag mit Leben. Im Mittelpunkt steht dabei immer das einzelne Kind.
Unsere Schwerpunkte sind:
- Individuelle Förderung – wir begleiten jedes Kind in seiner persönlichen Entwicklung und stärken es in seinen Kompetenzen.
- Sprachentwicklung – wir fördern Sprache systematisch, alltagsintegriert und nach individuellem Bedarf.
- Partizipation – Kinder gestalten den Kita-Alltag aktiv mit und erleben, dass ihre Stimme zählt und sie wirksam Einfluss nehmen können.
- Erziehungspartnerschaft – wir arbeiten eng und vertrauensvoll mit Ihnen als Eltern zusammen.
Eine anregungsreiche Umgebung, verlässliche Bindungen und eine Atmosphäre von Vertrauen und Geborgenheit bilden den Rahmen für unsere pädagogische Arbeit in allen Bildungsbereichen:
- Bewegung
- Körper, Gesundheit und Ernährung
- Sprache und Kommunikation
- Soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung
- Musisch-ästhetische Bildung
- Religion und Ethik
- Mathematische Bildung
- Naturwissenschaftlich-technische Bildung
- Ökologische Bildung
- Medienbildung
Besonders wichtig ist uns eine liebevolle und individuell gestaltete Eingewöhnungszeit. So können sich unsere „Eichendorff-Kinder“ in ihrem Tempo einleben und in einer sicheren, vertrauensvollen Atmosphäre Schritt für Schritt ihre neue Welt entdecken.
Wir sind überzeugt: Kinder lernen durch eigenes Tun. Sie erschließen sich ihre Welt selbstbestimmt, wir geben ihnen dafür die passenden Impulse, Materialien und Räume. Lernen geschieht mit allen Sinnen – spielerisch, forschend, kreativ und im Miteinander.
Unsere besonderen Schwerpunkte
- Bewegungserziehung – vielfältige Bewegungsangebote in der Kita, auf unserem Außengelände und in der Natur.
- Gesunde Ernährung – jeden Tag ein reichhaltiges, gesundes und kindgerechtes Frühstücksbuffet.
- Sprachförderung – wir wecken Sprechfreude, unterstützen Wortschatzaufbau und fördern jedes Kind individuell.
- Soziale und interkulturelle Bildung – Kinder lernen, respektvoll miteinander umzugehen, Konflikte friedlich zu lösen und Vielfalt als Bereicherung zu erleben.
Als städtische Kita legen wir großen Wert auf Qualitätssicherung. Wir arbeiten mit einem kontinuierlichen Qualitätsmanagement. Darüber hinaus bilden sich unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter fortlaufend weiter – damit unsere pädagogische Arbeit immer auf dem neuesten Stand bleibt.
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Kooperation und Vernetzung
Unsere Zusammenarbeit mit anderen Institutionen
Eine gute Bildung und Erziehung gelingt am besten, wenn viele Partner Hand in Hand arbeiten. Deshalb legen wir großen Wert auf eine enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen und Einrichtungen.
Grundschulen
Wir arbeiten eng mit den Grundschulen, um den Kindern einen sanften und fließenden Übergang von der Kita in die Schule zu ermöglichen. Austausch und Kooperationsgespräche tragen dazu bei, dass die Kinder gut vorbereitet und voller Zuversicht in den neuen Lebensabschnitt starten können.
Kita Kleine Riesen
Mit unserer Nachbarkita Kleine Riesen pflegen wir eine lebendige Kooperation. Gegenseitiger Austausch und die Vernetzung unserer Teams bereichern die pädagogische Arbeit beider Einrichtungen.
Fachliche Unterstützung
Fachkräfte des Gesundheitsamtes – wie z. B. Beratungsstellen unterstützen uns regelmäßig mit ihrem Wissen und ihren Angeboten. Dadurch können wir die Entwicklung der Kinder noch gezielter begleiten und Familien bei Bedarf kompetent beraten.
Netzwerke im Stadtteil
Wir sind aktiv im Arbeitskreis „Waldsiedlung“ und vernetzt mit weiteren Institutionen, Vereinen und Initiativen im Stadtteil. Diese Zusammenarbeit eröffnet den Kindern vielfältige Kontakte und stärkt das Gefühl, Teil einer lebendigen Gemeinschaft zu sein.
So entsteht ein starkes Netzwerk, das über unsere Kita hinausreicht und die Kinder auf ihrem Weg begleitet – von der frühen Kindheit bis in die Grundschule und hinein in den Stadtteil.
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Zusammenarbeit mit Eltern
Zusammenarbeit mit Eltern
Eine gute und verlässliche Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns sehr wichtig. Sie kennen Ihr Kind am besten – deshalb sehen wir Sie als wichtigste Partner in unserer pädagogischen Arbeit. Gemeinsam können wir die Entwicklungsschritte Ihres Kindes begleiten, fördern und unterstützen.
Damit diese Erziehungspartnerschaft gelingt, setzen wir auf regelmäßigen Austausch zwischen Eltern und Fachkräften – sowohl im Alltag als auch in fest geplanten Gesprächen.
Neben der Mitarbeit im Elternrat bieten wir verschiedene Formen der Beteiligung und Zusammenarbeit an:
- Elternsprechtage – für eine strukturierte und individuelle Rückmeldung zur Entwicklung Ihres Kindes
- Gesprächsangebote nach Bedarf – flexibel und unkompliziert
- Feiern und Feste – die wir gemeinsam mit den Familien gestalten
- Elternabende oder Elternnachmittage – für Austausch und Informationen
- Hospitationen – die Möglichkeit, den Alltag in unserer Kita mitzuerleben
So stellen wir sicher, dass Eltern gut informiert sind, mitgestalten können und wir gemeinsam für eine verlässliche Begleitung der Kinder sorgen.
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Aufnahmekriterien
I. Grundlagen
Die Inanspruchnahme eines Betreuungsplatzes setzt grundsätzlich voraus, dass Eltern dem Jugendamt spätestens sechs Monate vor Inanspruchnahme den für ihr Kind gewünschten Betreuungsbedarf, den gewünschten Betreuungsumfang und die Betreuungsart schriftlich angezeigt haben. Die Anzeige erfolgt im Vormerksystem Kita-Navigator Münster.
Gemäß dem Kinderbildungsgesetz (KiBiz) werden in den Kindertageseinrichtungen Kinder unter drei Jahren sowie Kinder im Alter von drei Jahren bis zur Schulpflicht aufgenommen.
Die Betreuung erfolgt mit bis zu 25, 35 oder 45 Wochenstunden. Nicht jede Einrichtung deckt jede Altersgruppe und jede Betreuungszeit ab. Vielmehr wird jährlich auf der Grundlage der Bedarfssituation und in Abstimmung mit der städtischen Jugendhilfeplanung die Betreuungsstruktur jeder Einrichtung überprüft und für das kommende Kindergartenjahr festgelegt.
Vor der Vergabe eines freien Platzes muss eine kriteriengestützte Prüfung durchgeführt werden, um eine bedarfsgerechte Belegung zu ermöglichen. Zur Erfüllung der Kriterien müssen Nachweise vorgelegt werden (z.B. Erwerbstätigkeit ist durch eine Arbeitgeberbescheinigung nachzuweisen; Ausbildung durch eine Bescheinigung der Ausbildungsstelle).
Hinweis:
Bei Anmeldungen zum Beginn des Kindergartenjahres (01.08.) sollten die Bescheinigungen bis zum Ende des Anmeldezeitraums (31.01.) vorliegen.
Die Aufnahmekriterien werden mit dem Rat der Kindertageseinrichtungen festgelegt (§ 9a Abs.6 KiBiZ).
II. Aufnahmekriterien
Die folgenden Aufnahmekriterien gelten in der angegebenen Reihenfolge für die freien Plätze, die im Rahmen der jeweils festgelegten Betreuungsstruktur zu vergeben sind.
Kinder von 3 Jahren bis zur Schulpflicht
1. Kinder, die in Münster wohnen, haben Vorrang.
2. Kinder, die aufgrund einer persönlichen Notlage einen Kitaplatz benötigen, haben Vorrang.
Als persönliche Notlagen gelten der nachgewiesene Ausfall der wesentlichen Betreuungsperson/en durch Tod oder durch Erkrankung, die eine Betreuung unmöglich macht und die wirtschaftliche Absicherung der Familie gefährden sowie eine Betreuungsnotwendigkeit zum Schutz des Kindes. Die Prüfung und Entscheidung hierzu obliegt der Verwaltung des Amtes für Kinder, Jugendlichen und Familien zentral.
3. Kinder, deren Geschwister die Einrichtung zeitgleich besuchen, haben Vorrang zum Besuch derselben Einrichtung.
4. Kinder, deren Eltern einer Berufstätigkeit nachgehen, eine Ausbildung machen bzw. die dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen müssen, haben Vorrang. Innerhalb dieser Gruppe haben die sorgeberechtigten Personen einen Vorrang, die mit einem oder mehreren minderjährigen Kindern zusammenleben und allein für deren Pflege und Erziehung sorgen.
5. Kinder, die bereits in einer öffentlich geförderten U3-Betreuung sind (Tagespflege oder reine u3-Kita), und die altersbedingt von der bisherigen Betreuung in eine Ü3-Betreuung wechseln müssen, haben Vorrang, damit eine lückenlose Fortsetzung der Betreuung sichergestellt werden kann.
6. Ältere Kinder werden vorrangig aufgenommen. Maßgeblich ist das Geburtsdatum.
Kinder vom 1 bis zum vollendeten 3. Lebensjahr
1. Kinder, die in Münster wohnen, haben Vorrang.
2. Kinder, die aufgrund einer persönlichen Notlage einen Kitaplatz benötigen, haben Vorrang.
Als persönliche Notlagen gelten der nachgewiesene Ausfall der wesentlichen Betreuungsperson/en durch Tod oder durch Erkrankung, die eine Betreuung unmöglich macht und die wirtschaftliche Absicherung der Familie gefährden sowie eine Betreuungsnotwendigkeit zum Schutz des Kindes. Die Prüfung und Entscheidung hierzu obliegt der Verwaltung des Amtes für Kinder, Jugendlichen und Familien zentral.
3. Kinder, deren Geschwister die Einrichtung zeitgleich besuchen, haben Vorrang zum Besuch derselben Einrichtung.
4. Kinder, deren Eltern einer Berufstätigkeit nachgehen, eine Ausbildung machen bzw. die dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen müssen, haben Vorrang. Innerhalb dieser Gruppe haben die sorgeberechtigten Personen einen Vorrang, die mit einem oder mehreren minderjährigen Kindern zusammenleben und allein für deren Pflege und Erziehung sorgen.
5. Ältere Kinder werden vorrangig aufgenommen. Maßgeblich ist das Geburtsdatum.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
