Unter den Eichen

Schließungszeiten

Im Kalenderjahr 20/21 schließen wir die Kita an folgenden Tagen:

• für zwei Wochen in den Schulsommerferien /  voraussichtlich die 4. + 5. Sommerferienwoche
• 27.12.2021 bis  30.12.2021
•  an zwei Konzeptionstagen

Innen

Das Haus ist hell und freundlich und liegt inmitten eines Baugebietes umgeben von einem alten Baumbestand und dem Blick auf einen Teich.
Nach dem Betreten der Kita findet sich links das Büro und ein Besprechungsraum, rechts ein großer Bewegungsraum mit einem Balken und Schienensystem, so dass Vierpunktschaukeln und Kletternetze aufgehängt werden können. Hier bieten wir den Kindern vielfältige Bewegungserfahrungen.
Einige Schritte weiter schließt sich nach links ein heller Flur an, von dem man in die Küche gelangt und einige Schritte weiter befindet sich der erste Gruppenbereich für die jüngsten Kinder. Alle Gruppenbereiche verfügen über einen Gruppen-, einen Differenzierungs- und einen Schlafraum. Für die jüngsten Kinder stehen 2 Schlafräume zur Verfügung.
Der Gruppenbereich der jüngsten Kinder ab ca. einem Jahr hat eine eigene Terrasse mit Sandkasten, damit die Kleinen einen ruhigeren Bereich für sich nutzen können. Die Terrasse schließt an einen wunderschönen Garten an und hat einen Blick auf einen Teich und eine Wildwiese.
An diesen Bereich schließt sich ein weiterer Gruppenbereich an.
Im ersten Obergeschoss, welches man über eine Treppe oder einen Aufzug erreichen kann, befinden sich der Personalraum und 2 weitere Gruppenbereiche. Außerdem hat man von hier oben einen schönen Blick in die Eingangshalle der Kita.
Die Waschräume sind mit Wickelkommoden und Waschrinnen ausgestattet.
Unsere Räume sind Funktionsräume, wie z.B. ein Atelier, ein Bauraum, ein Rollenspielraum.

Pädagogisches Profil

Das Konzept unserer Kita ist die offenen Arbeit und orientiert sich an der Reggio Pädagogik, die nach dem 2. Weltkrieg in den kommunalen Kindertagesstätten in der norditalienischen Stadt Reggio Emilia entstand. In unserer Einrichtung wird mit Stammgruppen, Bildungsräumen und Kleingruppen gearbeitet. Die Räume und ihre Möglichkeiten sind wichtige Größen in der Reggio Pädagogik. Sie geben Geborgenheit, z.B. der Grupenraum mit seine Rückzugszonen und fordern zum Aktiv-werden heraus, z.B. das Atelier. Die Materilaien sind offen und einladend präsentiert und werden von den Kindern und ErzieherInnen erweitert.

Dazu kommen Verkleidungszonen, Schattentheater, Projektoren und Leuchttische. Das alles dient dazu, in Rollen zu schlüpfen, mit anderen zu kommunizieren und die Welt zu erkunden.Die Wände unseres Hauses erzählen von Projekten der Kinder und lassen andere Kinder und Erwachsene an den Erkenntnissen teilhaben. Durch Fotos, gemalte Bilder, erarbeitete Werke und Aufzeichnungen können Besucher  und "Bewohner" unseres Hauses das Projekt begleiten.Die Reggio-Pädagogik als Erziehungsphilosophie, hat ein optimistisches Bild vom Kind und seinen Rechten.

Das besondere Bild vom Kind leitet unser Denken und Handeln. Wir gehen von den Bedürfnissen der Kinder aus und verstehen diese als Entdecker und Künstler, als Dichter,  Musiker und Naturwissenschaftler, eifrige Forscher und Gestalter, die in der Gemeinschaft ihre Kompetenzen und Fähigkeiten ausprobieren und erweitern wollen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern sind Experten ihrer Kinder und so haben Eltern in unseren Kitas nicht nur die Rolle der Erziehungsberechtigten, sondern wir verstehen uns als Erziehungspartner in der pädagogischen Arbeit mit den Kindern und als deren Begleiter. Bildung und Werteorientierung der Eltern und Familien sind maßgebend für die Arbeit in den institutionellen Einrichtungen. Nur durch den offenen Austausch kann im Sinne und Interesse des Kindes gehandelt werden. Es ist ein enorm wichtiger Bestandteil in der Zusammenarbeit mit den Eltern. Positive, aber vor allem auch negative Rückmeldungen sind ein Garant für die Entwicklung pädagogischer Prozesse, die insbesondere für die Kinder von großer Bedeutung sind. Gegenseitige Wertschätzung ist somit Ausdruck des Vertrauens sowohl in die Fähigkeiten der pädagogischen Fachkräfte, als auch in die Erziehung des Kindes durch die Eltern. So liegt uns nicht nur die Einbindung des Elternbeirats in unsere Arbeit sehr am Herzen, sondern auch die Zusammenarbeit mit jedem einzelnen Elternteil oder Erziehungsberechtigten.
Neben den regelmäßigen Elternsprechzeiten gibt es die Möglichkeit des täglichen Austauschs wichtiger Absprachen.
Die Elternmitwirkungen in den gesetzlichen Gremien sind uns sehr wichtig.

Aufnahmekriterien

Die Kriterien zur Aufnahme neuer Kinder in unsere Kindertagesstätte werden jährlich mit dem Elternbeirat neu überdacht und festgeschrieben.

Nunmehr gilt ein Punktesystem, dass auf nachfolgende Aufnahmekriterien angewandt werden soll:

Kinder von 1 - 3 Jahren  wohnhaft in Münster:

• Wohnbereich:   Mecklenbeck     ( 1 Punkt )
• Geschwisterkinder in der Einrichtung:  ( 2 Punkte )
• Berufstätigkeit beider Elternteile   ( 3 Punkte )
• Alleinerziehend + Berufstätigkeit ( 3 Punkte )
• bei gleicher Punkteanzahl wird die nachgewiesene Berufstätigkeit  einem nachgewiesenem Studienplatz überstellt
• Besonderer Förderbedarf:   ( 3 Punkte )
• Soziale Indikatoren:  Kinder aus besonderen Familien in schwierigen Lebenslagen - hier kommt es zur Einzelfallentscheidung unter Einbeziehung des Elternbeirates

Kinder von 3 - 6 Jahren  wohnhaft in Mecklenbeck

• Wohnbereich:   Mecklenbeck     ( 1 Punkt )
• Geschwisterkinder in der Einrichtung:  ( 2 Punkte )
• Berufstätigkeit beider Elternteil   ( 3 Punkte )
• Alleinerziehend + Berufstätigkeit ( 3 Punkte )
• bei gleicher Punkteanzahl wird die nachgewiesene Berufstätigkeit  einem nachgewiesenem Studienplatz überstellt
• Kinder, die bereits in einer öffentlich geförderten U3 Betreuung ( Kindertagespflege) betreut wurden   ( 3 Punkte )
• Besonderer Förderbedarf:   ( 3 Punkte )
• Soziale Indikatoren:  Kinder aus besonderen Familien in schwierigen Lebenslagen - hier kommt  es zur Einzelfallentscheidung unter Einbeziehung des Elternbeirates

Kinder unter 1 Jahr

werden nur dann aufgenommen, wenn Plätze in der Gruppenform II  ( 1 bis unter 3 Jahren ) frei sind.

Dann gelten nachfolgend alle Kriterien, wie vorangegangen für Kinder mit einem Rechtsanspruch ab 1 Jahren beschrieben sind.

Elternbeitrag

Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.